Réunion des directions : conférence de Mme Sandra Herbst
Pendant mon stage, j'ai eu la chance de participer à une réunion des directions ayant comme thème La rétroaction au service de l'apprentissage. La session était animée par Mme Sandra Herbst qui est est auteure, conférencière, consultante et leader dans le domaine l'évaluation. Quelle belle expérience que de voir une salle remplie de directions qui prennent le rôle d'apprenant et qui profite de la journée pour se ressourcer et peaufiner leur pratique.
ANNEXE A : copie de la présentation de Mme Sandra Herbst
La présentation était utile puisqu'elle offre aux directions des idées pratiques en lien avec la création d'un milieu où la rétroaction (surintendance/direction, direction/enseignant, enseignant/enseignant, enseignant/élèves) fait partie des habitudes de l'école ainsi que sur la façon de poser des questions transformatives au personnel afin de promouvoir leur croissance.
Puisque la direction d'école est un agent de changement, il est nécessaire d'investir du temps à donner des rétroactions et à faire du monitorage.
Dans mon stage, j'ai remarqué l'importance de la rétroaction en situation formelle ainsi qu'en situation non-formelle. J'ai pu observer mon mentor donner beaucoup de rétroaction à son personnel dans le but de les amener à améliorer leur pratique et à élargir leurs perceptions. Mon mentor était également dans un processus d'évaluation avec la surintendance. Nous avons donc apprécié les questions que nous pouvons nous poser entre directions ou sois même puisque nous avons tous une prochaine étape, quelque chose à améliorer.
Par exemple :
En faisant du monitorage j’ai appris que …
Lors des conversations avec le personnel éducatif, j’ai remarqué que...
Les preuves d’impact que j’ai récoltées me démontrent que...
Lors du monitorage, j’ai été surpris de...(En tant que leader, ma prochaine étape est de …)
Les éléments suivants ont fait obstacle au monitorage…
ANNEXE B : Questions à haut niveau (CEPEO)
ANNEXE C : Donner de la rétroaction
